这是我上大学时候去支教写的，你可以拿去参考下 。 赴贵州省思南县支教团活动团队总结 经历了骄阳似火与暴雨倾盆的考验后 ，为期半月的支教活动取得圆满成功 。作为进驻思南县三道水土家族苗族乡的第一支大学生支教团队 ，面对艰苦的环境，我们深感责任重大。面对困难与挫折，我们牢记使命——志愿服务！结束了活动结束不了我们的心愿。回想起活动的全过程 ，一幕幕感人事迹令我们难以忘怀 。因为艰苦 ，我们奋斗；因为挫折，我们团结 。学生的微笑 ，是我们最大的欣慰；学生的痛苦 ，我们记在心头。通过开展本次支教活动，有很多刻骨铭心的记忆在心头 。因为付出 ，更加坚定信念 ，在这片天空下，尽情翱翔 。下面我将就本次活动的成功与不足作系统总结。任何一件有意义的事情都有它存在的价值 ，大学生参加暑期社会实践是响应党中央、国务院的号召 ，到艰苦的环境中去磨砺意志，锻炼能力 。本次活动也有很多值得继续发扬的地方 。一 、齐心协力 ，打造活动基础。每一个好的活动都需要精心准备 。作为第一支去当地实践的团队 ，更应该精心准备 。在活动的前期准备中，主要包括活动策划 、联系学校、“六·一 ”募捐、寻求赞助以及准备教学材料等几方面。团队所有成员始终团结在一起，为了募捐更多的书籍 ，除了在校内开展募捐之外 ，还积极向校外争取，最后共募捐书籍1000多册 ，衣服800多件 。在没有任何经济基础的情况下 ，成员也四处寻求赞助，最终为活动奠定了经济基础 。 准备过程是一个很重要的环节 ，是考验团队凝聚力和执行力的时候。为了活动的顺利进行 ，八位成员齐心协力，分工合作 ，攻克一个又一个难关 ，最终交上欣慰的答卷，从内心深处为自己加油 ，这说明我们团队是具有强大的生命力与凝聚力的。 二 、艰苦奋斗 ，克服一切困难 。 来到国家级贫困地方，陌生的环境，陌生的人 ，就连乡亲们说话都听不懂 ，很难与他们交流上 。这一切都没有什么，既来之 ，则安之 ，世上无难事，只怕有心人。 刚到住宿地 ，厕所很空荡 ，无任何遮挡，需要重新修补 ，大家就用新买来的不透明薄膜围成两个厕所 。没有油盐米菜 ，就去乡亲们那里购买，至少来说 ，生活问题就这样解决了 。由于上课时间是上午十点至下五四点半 ，中途没有午饭时间，一天只得吃两餐。上午八点多就吃饭后走山路去学校，每天至少提前半个小时到达学校 ，下午学生全走后我们才离开 。 更困难的是山路之陡峭崎岖 ，由于好几个队员不是生活在山区，从来没有走过这样陡峭的山路 ，遇上山洪爆发 ，还得绕道而行；遇到道路塌方，还得重新开路 。每天回家后衣服都是湿的 ，而湿我们衣服的不是汗水就是雨水。就这样 ，冒着危险，每天一来一回 。 南方空气潮湿 ，树木茂盛 ，引发很多蚊虫 。这与北方形成鲜明对比，来自北方的两个女队员 ，由于适应不了这里的水土 ，加上蚊虫叮咬，全身都是红疙瘩，周身痒痒的 ，但是她们每天都忍着痛苦上完每一节课。 活动开始的前两天 ，由于我们从未涉及讲台，加上学生说话也听不懂 ，第一天下来 ，好几个队友声音都沙哑了 。来参加我们活动的是一年级与五年级的学生，五个班八个老师 ，课程任务是很重的 ，加上有两位队友在上课之余还要去调研当地的民族教育与民族文化，所以每一队员一天基本上没有空闲的时间 。 以上这些只是支教活动中主要的困难 ，由于经验不足 ，遇上困难是很常见的事情，但是我们没有被这一系列的困难吓倒 ，而是不断探索 ，克服一切困难。 三 、入乡随俗，夯实群众基础。 支教的目的就是为群众服务，就得与群众打成一片 ，了解他们的心声 。起初 ，有很多群众只是对我们这批大学生感到好奇，有的甚至对我们产生怀疑 ，认为我们是去炫耀大学生的 。为了让他们了解我们真正的目的 ，我们用实际行动与他们进行交流和沟通。首先给每位学生家长写了一封信，告知支教活动的大体情况；其次在课下经常与他们进行交流 ，最终得到了他们的大力支持 。在得知我们生活情况后 ，有乡亲不时送来蔬菜、鸡蛋以及当地土特产等 。 与学生也一样，经常到学生中去 ，了解学生的学习情况 ，以及学生上的困难等。学生也有先前的好奇转为适应我们的课堂，还经常在课下邀请老师去与他们一起玩 ，在临别之前收到很多学生的来信 。 本次活动在与群众交流方面 ，取得了很大的进步，至少来说，给群众留下了很好的印象 。 四 、优势互补 ，合理安排课程。 本次活动教师八人 ，共开设普通话与朗读 、英语、科学与自然 、品德与社会 、地理、历史 、阅读与写作 、趣味数学、体育 、故事十门课程，这些课程分别在五个班级开展 。八人当中有四个来自文科专业四个来自理科专业 ，在安排课程的时候 ，根据当地的教学情况，因地制宜 ，旨在开阔学生的视野 ，同时老师分配也做到优势互补，让学生最大限度接触到最有价值的知识 。 五 、安全第一 ，一切为了学生。 活动的顺利进行需要安全作保障 。由于时逢暑假 ，学生在安全问题上有些松懈，在这方面需要大下功夫 。 首先 ，就给家长写一封信 ，告之教育自己的孩子在上学过程中注意安全，监督孩子按时上学，按时回家。在安全管理方面形成老师与家长互动管理。 其次 ，实行路队长责任制 。召开路队长会议 ，告之安全问题的重要性，作为路队长要以身作则 。要求每天上学后向主要负责人汇报路队情况 ，及时发现问题并解决。 再次 ，班主任课堂强调 。班主任在课堂上强调安全问题的重要性，灌输安全守则 。 最后 ，在集合场上宣讲安全问题。每天放学后 ，只要不下雨都要全校集合放学，以便路队整理 。在集合场上 ，第一件事情就是强调安全 ，并且通报当天的违纪行为 。 另外，在校园内 ，我们也经常进行巡逻 ，发现有安全隐患存在立刻进行消除或封锁。校园内有个水池，在起初的时间中，有很多学生经常到水池里去淌水 ，我们在看见这样的现象之后 ，立即进行了处理，对学生进行说服教育 ，对不听话的学生进行适当惩罚 。 安全问题是支教的首要问题 ，不仅老师要以身作则，而且还要组织大量外界进行共同维护 。在本次支教活动中 ，我们形成老师、家长和学生三方面互动管理模式 ，至活动结束，没有发生一起安全事故 ，为活动的圆满结束作强大的保障。 六、因地制宜 ，巧用当地资源 。 学校的条件是极其艰苦的，没有任何实验器材 ，体育器材都只有一简易乒乓球台和一篮球场 。为了给予学生生动活泼的课堂教学氛围 ，老师们巧妙利用当地的资源，比如说上科学与自然的老师每天都会在路途中采集一些植物和昆虫拿到学校去，作为课堂教学的材料 ，这样的教学在当地学校是从未有过的 ，开了实验教学课堂之先河，激发了学生的学习兴趣 ，给予学生无限的想象空间 ，培养了他们的动手能力和观察能力。 在其他课堂上，老师们也会根据自己的教学计划 ，适当增加这样的环节 ，尽量让学生形象的学习知识。 七 、爱心无限，帮助贫困学生 。 这应该是活动的一个亮点 。 首先 ，我们利用在学校和北京京鼎文化资助的大批少儿图书共1000多册 ，组建“京鼎爱心书屋 ”，加上学校原有的1000余册图书 ，形成了一个小小图书室。书虽少 ，但是意义却很大，在这学校，学生除了了解书本知识外 ，从来没有任何课外书籍可以阅读 ，在书屋组建好之后，就立即向学生开放 ，吸引了很多学生前来阅读 。看着他们如饥似渴的吸取书籍中的知识 ，感觉到农村教育问题，需要更多的关心与帮助 。 其次 ，爱心助学。团队成员在生活中节俭开支 ，利用节俭出来的资金资助品学兼优而家庭又特别困难的学生上学 。据了解，学校共有特困学生28人 ，我们从中挑选5名具有代表性的学生 ，对他们进行了资助，共资助430元 ，作为新学期费用 。 时常在想 ，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这里有很多需要帮助的学生，这里有一批渴求知识的孩子 ，因为暂时的贫困 ，给学习增加了无限负担，他们希望能安心上学 ，他们需要社会各界的关心 。 八 、脚踏实地 ，做我学生风范 。 在面对诸多困难与挫折之后，我们清楚地看到 ，只有脚踏实地 ，才能度过难关，更何况来到这里就是为了锻炼自己。 在活动中 ，遇到困难冷静思考 ，不意气行事，时刻保持不骄不燥的学风 ，时刻明白自己的身份 ，在当地领导和群众的赞扬 。 以上是我们活动的积极方面，但是我们也存在很多不足的地方 。因为我们是第一次，因为我们是去锻炼自己 ，虽然活动取得圆满成功 ，但是还是有很多地方存在不足，需要继续改进和学习。 一、由于在克服困难的时候 ，有些时候面对的处境很困难 ，在处理问题上有些果断，造成安全隐患。比如说 ，在遇到道路塌方后 ，我们进行开路，这应该是一件比较危险的事情 ，虽然但是分析了一下形势 ，觉得安全问题较小 。但是从保障安全方面来说，这样的做法是错的 ，不应该去冒险 。 二 、由于与当地群众在交流方面存在困难 ，有时候由于没有听清楚群众说话的意思，没有能够解决他们提出的问题，也是一个不足的地方。 三 、由于图书数量有限 ，不能够给予他们更多可以看的课外书籍 ，我们也感到内疚，希望引起社会各界关注 。 四、校团委规定接受赠予要适可而止 ，但是由于部分乡亲从老远给我们送去蔬菜 ，我们不能不接受他的心意，于是就接受了 。我们在活动中不应该增加群众的负担 ，对于这样现象 ，一方面对当地群众的支持表示感谢，另一方面也对我们的行为表示谴责。 五 、学校的贫困学生数量相对来说较多 ，由于经济能力有限 ，只能给予五名同学进行资助，我们实感力不从心 ，爱莫能助 。希望更多的人去关注农村教育 。 六 、虽然在活动中我们尽力去完成任务 ，但是由于时间有限，不能给予学生更多的知识，有时候不能满足每个学生的需求 ，更不能满足大多数学生提出来的要求我们留下的要求。我们对学生的支持表示感谢 ，对自己能力有限表示遗憾 。 七、在强调安全方面，对学生要求太严格了 。虽然这是为他们着想 ，但是难免会对部分心理承受能力较弱的学生产生心理压力 ，对他们产生不必要的伤害，致使有的学生背上了包袱。在虽然不是我们的本意 ，但是也为此因为严格带来的包袱表示歉意 。 八 、由于地域差异 ，难免会有影响当地风俗是事情发生，虽然从外界看来 ，纯属正常现象 ，但是对于当地来说，夹杂着不好的现象 ，打扰了他们的生活 。由于我们没有能够及时发现并处理 ，对此我们也表示抱歉。更重要的是，由于我们知识与能力有限，在很多地方都存在不足 ，没有能给予大家圆满的答复 ，是我们心中最大的遗憾。 总之，在本次活动中 ，团队成员立足实际 ，发扬艰苦奋斗的精神，战胜困难 ，攻克难关 ，使活动得到圆满成功 。本次活动达到了大学生社会实践的要求，锻炼了自己 ，增长了才干 。突出了主题——“手拉手 ，关注农村教育；心连心，服务山区群众。”通过实践 ，使成员更深层次地将所学专业知识运用到当地的生活中 ，充分而有力地将理论知识和实际行动结合起来 。达到学生参加社会实践“受教育 、长才干、作贡献”的目的 。 虽然活动存在很多不足的地方，这也给我们很多经验和启发，是今后面对学习和社会的活课堂 ，存在问题并不奇怪 ，能积极地去面对问题和解决问题是我们不懈的追求。通过社会实践，锻炼了我们的实践能力 ，综合素质得到提高 ，从某中程度上为农村教育的改革和发展带去了希望 。充分发挥大学生作为“播种机 ”的作用，做到学以致用 、服务社会 、完善人生！
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文章不错《急求社会实践团队总结！！！》内容很有帮助